推薦收聽：EP 68 學習心智圖法帶來的正面影響
在市場上心智圖的使用有愈來愈普及的現象，以及有愈來愈多的應用領域，這是一件好事情。以我自己的女兒們為例，老大小學的時代，僅有閱讀老師會偶爾教一些心智圖的使用，並且讓孩子們做書本整理，心得筆記等等的。到了小女兒的小學時代，變成班導要求國語的課文必須要整理出心智圖的筆記樣貌，而且是每周都要產生一張。
多數是資料整理，少部分是小組專題、簡報表達
因此，以表象來看，整個教育領域在使用心智圖作為學生必備工具的一種技巧學習，已有愈來愈普及了。多數在學校端的使用，不外乎是資料整理(書本或文章筆記)以及心得整理，這種類型的使用佔絕大多數；另外部分則是結合了小組專題，或是簡報表達，這部分的比例來的少；還有一部分是極少數，會利用心智圖來讓學生做創意思考的工具，這種操作則考驗老師本身的心智圖(法)功力。亦即，教學者要能夠有效地引導學生，使用心智圖這項工具來進行創意思考，光這件事情會需要教學者具備完整的心智圖法知識、經驗，以及結合熟稔的教學技巧，才有可能做好的融合使用。
目前在教育領域把所有的"普及現象"集合起來，以我來看多數仍屬於較淺碟的學習與使用，這些僅能讓學生"知道"什麼是心智圖，以及"知道"要怎麼畫線，還有"知道"要用許多的顏色和圖像。而這些僅是知道的程度，卻仍然沒有真正理解使用心智圖以及操作心智圖的意涵，在我看來會是可以再做強化的部分。以及，能否讓學生把心智圖不只當成是資料整理工具，還要能夠當成是思考工具。這一點，是我持續做關注以及想要在不同領域提出呼籲的。
心智圖法，更是一個威力強大的思考工具
這裡，就會帶到了"心智圖法"這個概念，當你了解並認識心智圖法的樣貌時，你會發現它其實是一個威力強大的思考工具，幫助你更有效地訓練思考能力。
而，思考能力的養成與持續精進，會是在AI時代愈顯重要的一項能力。尤其如果能在學生時代盡早培養這項能力，並且熟悉地使用它，往後人生也能持續地精進，那麼思考能力會逐步累積成一項豐厚的資產，作為他人生的後盾。
我在玩.美.心智圖Podcast頻道中，從開播第一集即提出這個角度，更在往後的集數只要有想到都會再提出來，要學好心智圖有三個要件：
1.要把心智圖當成是一項思考工具
2.要融入到日常思考活動中
3.持續地進行練習尤其是手繪形式。
心智圖法是一套具有相對完整技巧與方法的思考工具，可幫助在學習上，以及更多。
心智圖法的意涵是什麼呢? 這裡簡單的提供我的幾個角度：
1.心智圖法代表的是，背後有一套相對完整的方法，透過這套方法，使用出來的技巧與產生的心智圖作品，才會有所效果。
2.心智圖，是透過這套相對完整的方法，所產生的具有視覺化圖像的產物，或可以說心智圖是依據心智圖法規則所產生出來的作品。
3.心智圖法所要訓練的，不只有幫助你產生心智圖作品，更應該要能夠鍛鍊你的心智、思考能力、以及可以延伸應用這些思考能力的能力。
4.心智圖最常被認知理解的功能是：資料整理。但是它可以在更多的領域和層面上提供幫助，包含學習記憶、問題解決、專案執行、創意發想、結合其他思考術，以及更多。
5.要能夠做到上一點所說的事情，必須要重新以"心智圖法"的角度來看待這項工具，以及重新理解心智圖法，其實學習心智圖法，使用心智圖法是一種將大腦的思考活動，進行視覺化、具體化與抽象化的過程。
6.持續以正確方式修煉心智圖法會讓這項功夫逐漸內化，並且讓自己的思考邊界擴張，思考立體化(360度)，形成多維度的思考，以及擁有更好的思考彈性。這一點對於未來複雜又多元的世界，是佔有極大的優勢。
要能夠持續地實際運用進行累積，才是真正使用心智圖法
基於心智圖法的規則與技巧，並將其運用在不同領域和層面，需要有一定程度的累積，亦即須要以正確的技巧使用心智圖法產生出心智圖作品，並且能持續練習，如此累積的成效才會愈來愈明顯，尤其在上述第6點的幾個面向：思考邊界擴張、思考立體化、多維度的思考、更好的思考彈性。
如同棒球投手，學會投球這項技巧不難，但是要練成大聯盟等級，需要的是不斷琢磨鑽研技巧，將這些技巧熟練內化之後，投出來的球才會是水準之上。
因此，掌握心智圖法關鍵的技巧和原則，包括階層思考、分類技巧、關鍵字技巧(正確選用)、圖像、色彩運用等。並將這些不同方向的技巧純熟之後，才有可能做到一種水準之上的綜合運用。
Mindmapper (MMR) ，尤其是初學MMR，應該要將心態放正確，要將心智圖法不只視為是資料整理工具，它更是一個強大的思考工具，它就像是我們的大腦魔法棒，能夠依照大腦的思考能力，產生不同的魔法力道，同時也會因為這支魔法棒的強大效能，回頭影響我們大腦的思考慣性，從而形成更具威力的思考能力。
學習的最高境界是，學習經驗的遷移
而在學習的道路上，學會使用心智圖法並且持續地應用，就像是能夠將學習到的知識和經驗融入後，形成自己的一套觀點，並在之後進行學習遷移，這才會是學習心智圖法的最高境界!!
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