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不插電兒童程式遊戲課的實驗教學

已更新:2023年6月24日

程式教育在這幾年如火如荼的以各種方式展開,寒暑期熱門的營隊主題,多是和程式有關。機器人、Phyton、Scratch、無人機等等,這些課程中有許多是結合了生活主題來加以套用到營隊課程,外加許多無限的想像讓主題變得多元豐富。例如太空主題、海洋主題、科技主題等。這些課程一定程度都有扣住了108課綱素養精神的能力培養過程。


程式教育的熱度與多元程度愈來愈高

因緣際會之下,在自己孩子以前念的小學苗栗縣建國國民小學申請社團開設"不插電兒童程式遊戲課程",並且持續了二年多的時間。在這段期間透過與孩子們互動的過程中,逐步建立更多元豐富的課程教學內容,將新的想法和元素在每學期課程規劃中加入,當成是一種實驗性的教學,目的是希望可以透過不同的學習方式,讓孩子們更好地掌握住程式概念,能在日後加以運用。


每學期都有新的想法和元素融入,當成實驗性教學的一部分

程式概念的學習,是作為資訊教育的基礎,對於日後奠基於電腦科學以及AI人工智慧的使用,將更有紮實的底蘊。而不插電程式遊戲課程,即是不靠電腦、平板等3C裝置,來學習相關的程式概念與基礎。課程相關的設計與概念,源自於Google所資助的"不插電的資訊科學":CSUnplugged

在實際操作上,多會利用現成的教學教具,以及教師自行開發的輔助教材搭配,一步步引導孩子在學習過程中,透過操作自然而然理解程式概念背後的意涵,並且能夠連結生活面向,藉由學習到的概念知識,發現問題以及解決問題。


這學期融入讓孩子將學習的概念具象化,設計出一款程式概念遊戲

這學期嘗試的教學作法是,讓孩子們在經過程式概念的學習後,可以將學到的程式概念具象化,自行設計出一款互動的遊戲。這款遊戲的製作,也是藉由孩子的雙手,一步步進行組建實踐出來。因此在這裡,即有同時融入STEAM的精神,讓孩子的整個學習過程,是圍繞在STEAM素養精神的培養。

由於孩子們是第一次透過自己的想法,經由設計、討論、動手操作,最後完成一款可真正互動的程式概念遊戲,因此在學期末邀請學校校長,主任師長,以及父母們到場,參與孩子的程式概念遊戲發表會。

孩子們從一開始的生澀,轉而侃侃而談眼睛發亮的介紹自己的創作想法,以及互動遊戲,在在都顯示,透過此一不插電課程的學習,即使不藉由電腦等3C裝置,仍能讓程式概念深植在腦中,並且能夠加以活用。


程式概念遊戲設計圖,需求清單

成果展中家長參與互動

成果展中家長參與互動

成果展中師長參與互動

成果展中師長參與互動


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